Trendy ve vzdělávání
Hybridní model vzdělávání – zabydlel se u nás
Hybridní model, kombinující online a prezenční formy vzdělávání, byl ve výzkumu preferován cca 91 % respondentů, což ukazuje na jeho vysokou popularitu. Tento model nabízí flexibilitu a umožňuje účastníkům lépe sladit své profesní a osobní závazky s možností vzdělávání.
Příklad:
Jeden z našich klientů, s řadou poboček implementoval i do svého firemního vzdělávání hybridní model. Doporučili jsme postup, se kterým máme nejlepší zkušenosti, a to začít prezenční formou, aby se účastníci lépe poznali a pak při online formátech, které rozhodně šetří čas a mají často i výhodu záznamu z akce, byli k sobě otevřenější. Takto nastartovaný 5měsíční kurz skvěle fungoval.
Mentoring a vzdělávání 1:1 – získává na popularitě
Mentoring a individuální vzdělávací seance zaznamenaly v průzkumu značný nárust oproti předchozím ročníkům průzkumu. Průměrně u našich respondentů dochází z 31 % k využití těchto formátů v roce 2023. Tyto přístupy poskytují personalizovanou podporu a umožňují hlubší zaměření na specifické potřeby a cíle jednotlivce.
Příklad:
V rámci softwarové společnosti byl zaveden inovativní program pro sdílení dovedností, který propojoval zaměstnance z různých oddělení prostřednictvím série interaktivních workshopů a křížového mentoringu. Cílem bylo nejen zlepšit technické dovednosti, ale i rozvíjet "soft skills" a podporovat multidisciplinární spolupráci. Zkušení vývojáři z technického oddělení tak sdíleli své znalosti o nejnovějších programovacích jazycích s marketingovým týmem, který na oplátku předával znalosti o digitálním marketingu a analýze trhu. Tento program vedl k vzájemnému obohacení a lepšímu porozumění mezi týmy, což zvýšilo inovativní potenciál firmy a podpořilo kulturu neustálého učení.
Výběr školení a kritéria
Výzkum také ukázal, že při výběru školení jsou pro firmy klíčové obsah a téma (83 %), osobnost lektora (47 %) a didaktické prvky (36 %). Tyto faktory odrážejí rostoucí důraz na praktickou aplikaci naučeného.
Příklad:
Společnost využívající naše služby chtěla posílit dovednosti svého finančního týmu v oblasti finančního modelování a analýzy. Vzhledem k rychlým změnám na trzích a potřebě přesných a flexibilních finančních modelů hledala školení, které by kombinovalo teoretické základy s praktickými aplikacemi.
Výběr padl na školení, které nabízelo intenzivní workshop na téma pokročilého finančního modelování v Excelu a jeho aplikace ve finanční analýze a prognózování. Důležitým kritériem byla přitom nejen obsáhlost kurzu, ale i osobnost lektora – zkušeného finančního analytika s bohatými zkušenostmi z korporátního prostředí, který mohl přinést do výuky realistické příklady a případové studie.
Workshop se zaměřil na konstrukci robustních finančních modelů, techniky rychlého a efektivního analyzování dat a vytváření prognóz, které mohou účastníci využívat pro podporu strategického rozhodování. Účastníci se naučili, jak vytvářet flexibilní a adaptabilní modely, které reflektují dynamické podnikové a tržní podmínky.
Díky praktickému zaměření školení byl finanční tým schopen nejen zlepšit své dovednosti v oblasti finančního modelování, ale také zvýšit přesnost svých finančních prognóz a analýz. Tento přístup jim umožnil lépe identifikovat rizika a příležitosti pro společnost, což přispělo k lepšímu finančnímu plánování a rozhodování.
Závěr
Průzkum Controller Institutu odhalil, že ve vzdělávání dospělých v roce 2023 dominují hybridní modely, mentoring, a důraz na praktickou aplikaci a interaktivitu v učebních programech. Tyto trendy odrážejí potřebu firem a jednotlivců adaptovat se na dynamické pracovní prostředí a zároveň najít flexibilní a efektivní způsoby, jak podporovat osobní a profesní rozvoj.
Další články
.png)
Posledních více jak 20 let se věnuji vzdělávání, a to zejména vzdělávání dospělých. Přijde mi to jako výborná náplň života. Kolik zkušených lidí jsem během své kariéry potkala a věřím, že ještě potkám a každý mě něčím obohatí. Baví mě lidé, kteří se rozhodnou i třeba ve středním věku totálně otočit svou kariéru, začít s?něčím novým a jsou jako „houba“ (myšleno tak, že nasakují nové informace :-)). Baví mě junioři, kteří se chtějí co nejlépe připravit na svou kariéru, a oceňuji opravdu každého, kdo pochopil, že vzdělávání v každém věku je a musí být součástí našeho života. .jpg)
Milí čtenáři, v těchto nejistých dobách je vidět, jak naléhavě potřebuje naše společnost lidi, kteří jsou zdatní v controllingu a mají „holistické podnikatelské chápání" neboli zdravý selský rozum. Proto jsou nyní velmi žádaní controlleři, kteří umí být sparing partnery managementu.
Když jsme se v březnu začali obracet na naše lektory s žádostí o překlopení odborných kurzů do „onlajnu", cítili jsme jejich rozpaky. Ne z toho, že budou připravovat pro naše účastníky nové typy materiálů, úkolů, případových studií, ale z toho, že vás nebudou mít před očima. Zkoušeli jsme, trénovali a zakrátko se do toho s nadšením pustili. Témata byla různorodá. Naše lektory jsme požádali o osobní zpověď, jaké bylo jejich „poprvé". O jejich názory a pocity bychom se tu s vámi rádi podělili.
17. ledna 2018 se uskutečnil první EduCamp IGC (International Group of Controlling), pořádaný rakouským Controller Institutem. Využili jsme tuto příležitost hovořit o nejnovějších trendech ve vzdělávání v controllingu a financích. Digitalizace totiž významně mění nejen náš pracovní svět, ale i možnosti a požadavky na vzdělávání.